à l'école

La non-violence ne s'applique pas seulement entre nous mais aussi pour toute une nation. C'est ce qu'on montré Gandhi, Martin Luther King, Rosa Park, Nelson Mandela ... voir ici quelques vidéo pour enfants

5ème partie : REVISIONS et EXERCICES

en cours de rédaction

Présentation en diaporama

Ci dessous quelques vidéos sur la non-violence

Gandhi Un jour, une question

MLK Un jour une question

Gandhi Quelle histoire !

MLK Quelle histoire !

Rosa Park Quelle histoire !

Nelson Mandela Quelle histoire !

MODE D'EMPLOI

Ces documents on été conçus pour un niveau CM1-CM2

Pour les CE et CP, voire même pour les maternelles, vous pouvez utiliser les mêmes diapositives, mais en adaptant le langage à leur niveau

Vous trouverez ci-dessous deux formules possibles pour l'enseignement aux enfants :

soit vous choisissez la vidéo sur YouTube (lien ci-dessus), et vous mettez la vidéo sur pause au moment ou vous souhaitez que les enfants réfléchissent ou dialoguent avec vous. Vous avez toute latitude pour revenir en arrière lorsque vous le souhaitez.

Il est important de mettre très souvent la vidéo sur pause afin de se mettre à leur niveau et de s'assurer qu'ils ont bien compris

Soit vous choisissez le format "diaporama PowerPoint", (lien ci-dessus)
- lorsque vous accédez au document, cliquer en haut à droite sur le bouton "diaporama"
Dans ce cas vous pouvez vous aider des commentaires en imprimant :
- soit le dossier en pdf : vous ne pourrez pas le modifier
- soit le dossier en Word, qui pèse plus lourd en mémoire, mais que vous pouvez modifier à votre guise.

EXERCICES DE COMMUNICATION

Lorsque les élèves doivent s'exprimer sur le contenu d'une diapositive comportant une question :

Toujours leur proposer un temps de silence et de réflexion avant de répondre
Après ce temps de réflexion, il est possible de leur dire de se mettre tous debout, de choisir la personne qu'ils connaissent le moins pour constituer un binôme
Il est possible également de les faire travailler en petits groupes de 2, 4 ou 6 élèves, en désignant un "rapporteur" pour le groupe

Objectifs pédagogiques de ces exercices :

Les conflits naissent souvent du fait que l’on n’a pas suffisamment pris le temps de la réflexion. On est beaucoup plus ajusté lorsque l'on réfléchit en amont.
Expérimenter le travail en groupe
Accueillir la diversité en allant vers ceux que l'on ne connaît pas